GESTIÓN ACADÉMICA





En la gestión académica se encuentra la esencia del trabajo del establecimiento educativo, pues señala cómo se enfocan sus acciones para lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desempeño personal, social y profesional. Esta área de gestión se encarga de los procesos de diseño curricular, prácticas pedagógicas, gesyi´n de clases, evaluación y procesos de seguimiento.

 

3.1. CRITERIOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CURRÍCULO

 

3.2. MODELO PEDAGÓGICO

3.2.1. Las metas educativas en el MPH.

3.2.2. Los propósitos de formación

3.2.3. Principios pedagógicos

3.2.4. La concepción de aprendizaje

3.2.5. Concepción del docente

3.2.6. Concepción de estudiante en el MPH

3.2.7. La relación pedagógica en el MPH

3.2.8. Principios de la didáctica humanista

 

3.3. ESTRUCTURA CURRICULAR POR NÚCLEOS DEL SABER

 

3.4. PROPUESTA CURRICULAR ACORDE CON EL PEI EN CONCORDANCIA CON LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE UN MAESTRO QUE ATIENDE PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA

 

3.5. INNOVACIONES EN EL CAMPO EDUCATIVO QUE FOMENTEN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO INVESTIGATIVO

 

3.6. JORNADA ESCOLAR

 

3.7. PROCESO DE EVALUACIÓN EN LA ENSVI

3.7.1. Concepto y finalidades

3.7.2. Estrategias de participación en la evaluación

3.7.3. Escala de valoración institucional y su equivalencia con la escala nacional.

3.7.4. Acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños

 

3.8. PRÁCTICA DOCENTE EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

 

3.9. TEMAS DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA

 

3.10. SEGUIMIENTO A EGRESADOS

3.10.1. Políticas y estrategias de seguimiento a egresados

3.10.2. Política de próximos egresados

3.10.3. Política de recién egresados

3.10.4. Política de egresados en consolidación profesional

3.10.5. Estrategias de seguimiento a egresados

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Para saber más sobre la gestión académica descarga el documento completo de nuestro Proyecto educativo Institucional (página 54)

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